智庫學堂

多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。


優化校本課程,持續推行多元的學習活動,以照顧學生學習的多樣性及培養自主學習的精神。

本年度持續優化智庫學堂的課程架構,提供正規課程以外的多元智能培訓,設計了不同單元的課程,例如【小小科學家】、【STEAM科技活動】、【中華文化多面體】、【數學 STEM 教室】、【Multi-Intelligences Classes】及【高層次思維策略】等,期望學生透過學習,得以豐富自己的學習經歷,發揮自己的天賦才能。

中華文化多面體
攝出我角度
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